SOCIAL INTEGRATION FACILITATOR

Descripción General: Este personal tiene a su cargo el proveer una experiencia educativa combinada con el desarrollo físico del participante por medio de actividades deportivas, y recreativas pasivas y activas que se desarrollan dentro y fuera del Centro. Como parte de sus funciones se encuentra el desarrollo de eventos y torneos deportivos, excursiones y actividades culturales, entre otras, dirigidas a fomentar sana convivencia, el desarrollo del carácter y el liderazgo. Promueve la seguridad y la disciplina positiva en los salones y espacios recreativos e integración de la Organización.

Tares y responsabilidades del puesto:

1. Crear y facilitar eventos y actividades divertidas y creativas de educación especial y recreación.

2. Mantener en excelentes condiciones los equipos, materiales y ambiente de trabajo de educación y recreación.

3. Crear un sentido de pertenencia en los participantes proporcionando reconocimiento formal e informal, y experiencias para educar sobre salud mental, nutricional y física.

4. Establezca altas expectativas y brinde nuevas oportunidades basadas en el interés de los participantes, como la organización de torneos y eventos deportivos.

5. Participa y colabora en todas las actividades del pilar educativo y social.

6. Establezca relaciones de apoyo con los participantes y mantenga los registros organizados y actualizados con información relevante sobre logros académicos.

7. Será un ejemplo positivo en todo momento, brindando un ambiente seguro y positivo.

8. Realiza cualquier otra tarea asignada por el supervisor.

Experiencia, Educación, Conocimientos & Habilidades:

1. Ser estudiante de Universidad Acreditada o Colegio Técnico y un (1) año de experiencia trabajando con niños y jóvenes.
2. Educación y formación: conocimiento de los principios y métodos para el diseño de currículos y formación, la enseñanza y la instrucción para individuos y grupos, y la medición de los efectos de la formación.
3. Idioma inglés: conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluido el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.
4. Servicio personal y al cliente: conocimiento de los principios y procesos para proporcionar servicios personales y al cliente. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad de los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
5. Establecer y mantener relaciones interpersonales: desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con los demás y mantenerlas a lo largo del tiempo.
6. Organización, planificación y priorización del trabajo: desarrollo de objetivos y planes específicos para priorizar, organizar y realizar su trabajo.
7. Documentar / registrar información: ingresar, transcribir, registrar, almacenar o mantener información en forma escrita o electrónica / magnética.
8. Capacitar y enseñar a otros: identificar las necesidades educativas de otros, desarrollar programas o clases formales de educación o capacitación, y enseñar o instruir a otros
9. Programación de trabajos y actividades: programación de eventos, programas y actividades, así como el trabajo de otros.
10. Identificación de objetos, acciones y eventos: identificación de información mediante la categorización, estimación, reconocimiento de diferencias o similitudes y detección de cambios en circunstancias o eventos.
11. Actuar para el público o trabajar directamente con él: actuar para las personas o tratar directamente con el público. Esto incluye atender al cliente y recibir clientes o invitados.
12. Evaluación de la información para determinar el cumplimiento de los estándares: utilizar información relevante y el juicio individual para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, regulaciones o estándares.
13. Análisis de datos o información: identificar los principios, razones o hechos subyacentes de la información al desglosar la información o los datos en partes separadas.
14. Monitorear procesos, materiales o alrededores: monitorear y revisar información de materiales, eventos o el entorno, para detectar o evaluar problemas.

Relevo de responsabilidad: La información presentada indica la naturaleza general y el nivel de trabajo que se espera de los empleados en esta clasificación. No está diseñado para contener, ni para ser interpretado como, un inventario completo de todos los deberes, responsabilidades, calificaciones y objetivos requeridos de los empleados asignados a este trabajo.

Empleador de igualdad de oportunidades de empleo, todos los solicitantes calificados recibirán consideración para el empleo sin importar raza, color, religión, sexo, orientación sexual, identidad de género, origen nacional, discapacidad o condición de veterano protegido.